Dimensione Socioeducativa
Percorsi di inserimento
lavorativo e accompagnamento
socioeducativo
Il Susino costruisce percorsi di inserimento lavorativo per persone che non riescono ad accedere autonomamente al mercato del lavoro.
Ogni percorso parte da una valutazione individuale e si sviluppa in modo progressivo, combinando attività lavorative concrete con momenti socioeducativi.
Chi accompagniamo
e verso dove
I percorsi al Susino si rivolgono a persone svantaggiate ai sensi della L. 381/91: persone con disabilità fisica, psichica o sensoriale, e persone in situazioni di difficoltà documentate. L’accesso avviene di norma attraverso i servizi sociali territoriali, in collaborazione con l’ATS di riferimento e le famiglie.
Il punto di arrivo non è uguale per tutti. Per alcune persone il percorso porta a un tirocinio in azienda o a un’assunzione esterna. Per altre il laboratorio diventa uno spazio stabile di valorizzazione delle proprie capacità, in cui sentirsi parte del lavoro.
Il laboratorio
socio-occupazionale
Il laboratorio è il cuore operativo della dimensione socioeducativa. Nasce per rispondere in modo concreto a persone che hanno bisogni sia occupazionali che socializzanti e relazionali. All’interno del laboratorio si lavorano commesse reali (assemblaggio, confezionamento, digitalizzazione), in un ambiente semi-protetto con supervisione costante.
Questo non è solo un contesto produttivo: è uno spazio in cui si coltivano le abilità prelavorative, cioè quei comportamenti e quelle competenze che precedono e rendono possibile qualsiasi inserimento lavorativo.
Attenzione, puntualità, rispetto degli spazi e degli strumenti, gestione del tempo, relazione con i colleghi: sono queste le competenze che si costruiscono ogni giorno nel laboratorio.
Come costruiamo
il percorso: il PEI
Per ogni persona inserita viene definito un Piano Educativo Individualizzato (PEI). Il piano viene costruito dall’équipe educativa in condivisione con la persona, la famiglia e i servizi sociali di riferimento.
Il PEI definisce: gli obiettivi del percorso; le attività previste e il loro ritmo; i criteri di valutazione; le tappe di verifica periodica. Non è un documento burocratico: è lo strumento con cui teniamo il filo del percorso e adattiamo le attività ai cambiamenti della persona.
La verifica avviene con cadenza regolare. Le famiglie sono coinvolte come parte attiva, non come destinatarie di comunicazioni.
+60
tirocini attivati
+100
persone accompagnate nel tempo
PEI
strutturati con verifiche periodiche
Le aree di intervento
Il percorso al Susino lavora su quattro aree complementari.
- Area occupazionale – Attività di laboratorio: sequenze di produzione, acquisizione di capacità manuali, rispetto delle procedure. La persona sperimenta e acquisisce competenze reali in un contesto di lavoro organizzato.
- Area espressiva – Attività di presa di coscienza delle proprie emozioni, miglioramento delle capacità comunicative, gestione delle relazioni con gli altri. Non è terapia: è educazione alla convivenza e all’espressione di sé.
- Area del sostegno alle famiglie – Confronti periodici tra équipe e familiari per condividere il contesto di vita della persona, le aspettative e l’evoluzione del percorso. La famiglia è una risorsa del percorso, non un interlocutore esterno.
- Area dell’accompagnamento all’autonomia – Per alcune progettualità, soggiorni extrafamiliari per sperimentare l’autonomia e modalità abitative diverse da quella familiare.
Convenzioni e accordi attivabili
Per i servizi sociali e gli enti che inviano persone al Susino è possibile attivare convenzioni specifiche.
Le tipologie principali sono:
- Tirocini ad Inclusione Sociale (TIS), con piano formativo individualizzato e tutoraggio, per persone che non possono accedere al tirocinio ordinario.
- Servizio di spazio socioeducativo, per persone con bisogni prevalentemente relazionali e occupazionali non lavorativi.
Attività complementari
Oltre al lavoro di laboratorio, il percorso comprende:
- Uscite sul territorio, per stimolare la partecipazione alla vita sociale della comunità.
- Attività ludico-espressive e di promozione nel territorio.
- Soggiorni extrafamiliari, laddove previsti dal progetto, per sperimentare autonomia e residenzialità alternativa.
Il susino
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